6月24-26日学習ログ アンモニアと塩化水素はなぜ水によく溶けるのか
学習ログ 24日 3時間半 25日 4時間 26日 4時間半 岡野163-164 希薄溶液の束一性（蒸気圧降下…
学習記録
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6月22-23日学習ログ 蒸気圧・気体の溶解度
学習記録と振り返り 22日 8時間半 23日 8時間半 岡野159-162 気液平衡 飽和蒸気圧 気体の溶解度…
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6/17-21学習ログ マインドマップの活用
6/17-21（29週目平日） 学習時間 17日 2時間 18日 4時間半 （2時間 年間スケジュール計画しな…
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27週、28週目（6月3～16日）振り返り
2週まとめて振り返り 27週目 33時間 3日 3時間 4日 4時間半 5日 5時間 6日 3時間 7日 5時…
STEM（ステム）教育
子供と学ぶ バターを手作りしてみる編
ゴールコンフリクトとは 子育てと学習の両立、これは学習スタート時からの課題でした。 遊びたいという子供たちの気…
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5月27日ー6月2日 26週目振り返り
26週目 34時間半 （トータル学習時間 865時間） 27日 4時間 28日 4時間半 29日 5時間 30…
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ミリカンの油滴実験とは
ミリカンの油滴実験 ミリカンの油滴実験の目的は、物理定数の一つである電気素量を求めることです。 物理学者ミリカ…
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水素を作り出す原理を考えてみる
日常に感じたことを化学に結び付ける 私たちが子供の頃に比べて、気温がずいぶん高くなったと感じます。 特に夏、確…
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1kgはどうやって決められたのか？
7つの基本単位 私たちの生活には、あらゆるものが 単位 という基準をもとに存在しています。 単位がなければ、量…
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5月20-26日 25週目振り返り
25週目 24時間 （トータル学習時間 830時間半） 20日 4時間 21日 6時間 22日 3時間 23日…
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